Les stéréotypes de genre ont-ils une emprise sur la réussite scolaire de nos enfants?
« Les sciences, c’est pour les garçons alors que l’art et le français, c’est pour les filles ».
« Les sciences, c’est pour les garçons alors que l’art et le français, c’est pour les filles ». Vous trouvez cette affirmation quelque peu stéréotypée? Pourtant, la croyance semble bien ancrée chez nos enfants qui ont tendance à penser que certaines matières à l’école s’adressent plus aux filles, alors que d’autres, plus aux garçons¹. Une croyance qui n’est pas sans conséquence : elle aurait même un effet sur leurs performances! Les stéréotypes influencent aussi la motivation et l’orientation professionnelle.
[ En lire plus ]Source | Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance (GRISE)
