Cette période de confinement pourrait fort bien nous conduire à des résultats semblables à ceux de la glissade d’été qui occasionne une perte des acquis en lecture chez les enfants. Cela pourrait contribuer à creuser davantage les fossés entre les élèves lors de leur retour éventuel en classe. Comme parent, cet article vous propose des idées pour favoriser la lecture et ainsi diminuer, voire inverser cette perte des acquis en lecture.
Vous connaissez la glissade d’été? Il s’agit du phénomène qui fait en sorte que les jeunes qui ne lisent pas pendant la période estivale subissent une perte des acquis en lecture. Cela correspond à environ un mois d’enseignement1. D’un autre côté, les enfants qui participent à des activités de lecture régulières maintiennent ou améliorent leurs acquis en lecture, peu importe leur âge, leur sexe ou leur statut socio-économique3. Comme parent, vous pouvez jouer un rôle crucial en encourageant votre enfant à lire et en mettant en place un environnement propice à la lecture.
« En tant qu’adulte, vous pouvez faire la différence dans le parcours d’un enfant en lui lisant des histoires. Il suffit de dix minutes de lecture par jour pour changer le monde! » – Dominique Demers (auteure)2 |
Des idées pour créer un climat favorable à la lecture
Voici de petites idées4 pour créer un climat afin de stimuler le goût de lire pendant cette période de confinement, mais également tout au long de l’année et éviter la perte des acquis en lecture chez votre enfant :
- Lire sous une table ou bâtir un fort et y faire la lecture.
- Éteindre les lumières et lire avec une lampe de poche (comme autour d’un feu de camp).
- Créer et décorer un coin de lecture et y installer un siège du conteur pour que votre enfant vous fasse la lecture.
- Lire dehors, quand c’est possible.
- Créer une bibliothèque sonore en enregistrant votre enfant, lire comme…
- Un robot
- Un géant
- Une sorcière…
- Inviter votre enfant à lire ou se faire lire une histoire par visioconférence à une personne qu’il aime.
- Relire une histoire en changeant le nom d’un personnage.
- Chanter une histoire avec votre enfant.
- Utiliser des accessoires qui peuvent servir à illustrer l’histoire. Par exemple : mettre des objets qui se rapportent à une histoire dans un sac et demander à l’enfant de les sortir au fur et à mesure qu’il lit.
- Lire en famille : chaque membre de la famille choisit un ou des personnages et lit les répliques de ce personnage.
- Utiliser une marionnette ou un jouet pour accompagner le texte.
- Dessiner une galerie de personnages ou des affiches de promotion de livres appréciés.
- Se donner des défis pour rendre la lecture amusante. Par exemple : lire une histoire en remplaçant le son « O » par le son « OU » dans le texte, etc.
- Organiser une chasse au trésor de lecture.
- Faire une chasse à l’alphabet. Chercher un objet dont la première lettre est un A…
- Proposer de faire un journal de lecture à votre enfant.
- Jouer aux devinettes avant de commencer à lire. Par exemple : « Je cherche un livre qui parle d’un oiseau de toutes les couleurs » .
- Faire des collections de mots doux, savants et rigolos.
Laissez aller votre imagination et celle de votre enfant, bonheur garanti! Plus votre enfant associera le plaisir à la lecture, plus il aura tendance à l’intégrer dans son quotidien.
Si votre enfant aime les défis, vous trouverez ci-dessous des ressources qui proposent de petites idées qui pourraient lui plaire.
Voyez aussi :
- Développer le goût de lire chez votre tout-petit
- Les bienfaits de la lecture chez les jeunes
- Apprentissage de la lecture chez votre enfant de 6 à 8 ans
- La lecture comme outil d’apprentissage chez votre enfant de 9 à 16 ans
- La lecture en ligne via les réseaux sociaux et les jeux vidéo
Sources :
- Maman pour la vie, Les pertes d’acquis pendant les vacances d’été
- Dominique Demers, Au bonheur de lire – Comment donner le goût de lire à son enfant de 0 à 8 ans?, Québec Amérique, 2009
- Bibliothèque et Archives Canada, Analyse documentaire de l’impact des clubs de lecture d’été
- Philippe Brasseur, 1001 activités autour du livre, Casterman, 2007